Cabecera

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martes, 20 de diciembre de 2016

Por Navidad, te queremos regalar palabras

En Alepo ya no queda alegría en los corazones. No hay nada que celebrar, allí solo hay ruido.
"Me preguntas cuál es mi nombre. Voy a decírtelo. Mi nombre es Nadie, y Nadie me llaman todos..." (La Odisea, Homero. Canto IX)

Para ellos.

Cuento de Navidad

Suso y el Balas lo tenían todo preparado. El primero explicaba, con el cigarro entre los dientes, los últimos avances del plan señalando con la punta de la navaja un croquis trazado a lápiz. El resto de presos le prestaba atención aunque no perdía de vista al carcelero, que paseaba arriba y abajo para ver si captaba algún dato del motín que aquellos indeseables debían de estar tramando.
—Los Reyes se acercarán por el este. Cabalgan despacio para no despertar a los soldados, aunque por lo visto han anunciado una tregua para esa noche. ¡Malditos gobiernos! —Con ese tipo de expresiones se imponía el cabecilla a sus compañeros de condena—. Melchor nos avisará con un puntero láser cuando entren en Alepo. La señal nos llegará gracias a que los Reyes tienen conexión directa con la estrella de Navidad. Entonces será cuando entremos en acción. ¡Encenderemos las luces de las celdas todos a la vez y rezaremos por ellos! ¡Que sepan que no los olvidamos!

  Soledad García Garrido

Y a través de la palabra os dejamos algunos recuerdos de lo que ha supuesto para nuestra biblioteca el año 2016. 

lunes, 19 de diciembre de 2016

Los últimos días de los Incas, Kin Macquearrie

Se trata de un ensayo histórico en el que los detalles y circunstancias de la Conquista llevada a cabo por Pizarro ocupan la mayor parte. Además, conocemos toda la historia de la conquista española de Perú: la resistencia y caída del imperio inca y la búsqueda de Vilcabamba, la ciudad perdida.
 
Los alumnos, que han disfrutado mucho con la lectura, han aprendido -a través de esta obra- todo lo que ocurrió en la época histórica en la que ses enmarcan los relatos (basados en un manuscrito de Felipe Huamán Poma de Ayala, dirigido al Rey de España). En este escrito, se describe exhaustivamente cómo los habitantes de Perú fueron sometidos y vencidos por los españoles.

Nuestros alumnos afirman que se han sentido impresionados por el relato que es, además, muy entretenido.

Recomendamos, por lo tanto, la lectura de esta joya literaria.

Mª Ángeles García Fernández. Coordinadora del club

viernes, 9 de diciembre de 2016

El Hobbit, Tolkien

(Diciembre 2016)

Si hay algún ser en esta tierra que desconozca el universo fantástico creado por J.R.R. Tolkien (padre de El Señor de los anillos ), le recomiendo que comience por leer El Hobbit, el mejor libro de novela de aventuras del universo épico. Destinado a aquellos que quieren volar a otros mundos acompañados de los más variopintos personajes: enanos, trols, dragones, elfos, magos, orcos, trasgos...


martes, 22 de noviembre de 2016

Guía de lectura. "Cuentos de las mil y una noches"


"…pero mientras Sherezade hablaba, el tiempo transcurría… y el amanecer alcanzaba ya las persianas del palacio: Señor -continuó Sherezade- ya amanece… y debo dejarlo antes de que la historia de al-Asnam y del rey de los Genios acabe.”

¿Quién no conoce este libro, el más representativo de la literatura oriental? Probablemente, no lo habrás leído completo. Según la leyenda, quien lea todo el texto acabará volviéndose loco. Pero conoces todas o la mayor parte de sus historias. Algunas, simplemente, porque alguien te las ha contado o porque Disney se ha encargado de llevar al cine su propia versión, a veces distorsionada.


La lectura de estos cuentos nos permitirá introducirnos en un mundo mágico. ¿Te lo vas a perder?
Desde la Biblioteca del Centro de Educación de Adultos hemos creado esta guía de lectura para los alumnos de FP Básica y alumnos del primer ciclo de Educación Secundaria (nivel I).
El principal objetivo: el fomento de la lectura. Pero además, estamos convencidos de que estos cuentos les ayudarán a aumentar su autoestima, les aportarán habilidades sociales que les permitirán ser críticos, ampliarán su vocabulario y, por supuesto, conocerán y disfrutarán con la lectura de historias clásicas a través de textos adaptados sencillos.


Con la guía, los alumnos se adentrarán en el origen de los cuentos tradicionales y en su mundo mágico de genios, efrits, gigantes...; ampliarán sus conocimientos sobre países como La India, Siria, China, entre otros.
Estas historias permitirán, también, reflexionar sobre las propias capacidades y sobre la importancia de luchar por conseguir las metas
En estos cuentos, la literatura es quien, en definitiva, consigue aplacar la ira del rey. ¿Puede ayudarnos a nosotros también la literatura a ser mejores personas?

jueves, 17 de noviembre de 2016

Lee por los pasillos. Cervantes vs Shakespeare

V Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes

En este curso os proponemos nuevos retos relacionados con la lectura en los pasillos del Centro de Educación de Adultos.
A lo largo del año 2016 hemos venido celebrando el V centenario de la muerte de Cervantes a través de diferentes actividades; esta es una más con la que pretendemos que conozcáis un poquito más la obra de este genial escritor y la de Shakespeare, cuyo centenario se celebra también.
En esta ocasión, una pequeña diferencia como homenaje al escritor inglés.
Lee por los pasillos y contesta a las dos preguntas sencillas que te proponemos. Después, solo tienes que entregar tus respuestas en la biblioteca, en la caja que hemos preparado para ello. También puedes optar por entregársela al profesor o profesora con quien estás realizando la actividad.

https://drive.google.com/file/d/0B8vJkV_Zh9rARG5xbU9Gc1JqY2c/view
 

miércoles, 9 de noviembre de 2016

Historia de una escalera, Antonio Buero Vallejo

(Noviembre 2016)

Hace varios días concedieron a la actriz Nuria Espert el Premio Princesa de Asturias de las Artes 2016. Me emocioné con su discurso con la misma fuerza que me estremecía devorar textos nuevos en la alejada adolescencia. En aquella época me encantaba leer teatro: me imaginaba representando a todos los personajes (incluso esos que me causaban tanta lástima: vecino uno, vecino dos…), por eso hoy recomiendo la lectura de una obra de este género. Al fin y al cabo, la vida es puro teatro.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

Leemos a los clásicos (adaptados)



No dejes de disfrutar de la literatura. Si te resultan difíciles los clásicos, desde nuestra biblioteca te proponemos una selección adaptada para acercarte a ellos: El lazarillo, La isla del tesoro, Cyrano de Bergerac, Oliver Twist, Cantar de Mío Cid...
Nos parece que esta es una buena forma de mantenerlos vivos en las aulas.
“La adaptación de los clásicos es uno de esos caminos que, sin traicionar ninguna de las bondades de la obra literaria, puede atraer a los jóvenes o, simplemente, a los lectores no especialistas”, afirma Francisco Alejo Fernández, profesor del IES Ramón del Valle Inclán de Sevilla.
Interesante reflexión que puedes leer aquí.

jueves, 27 de octubre de 2016

Entrega de los Premios de Fomento de la Lectura

Acto de entrega de los premios en la Biblioteca Pública de Miajadas.
Allí estuvimos, representando a la biblioteca del Centro de Educación de Adultos.
"Leo, luego existo".

martes, 25 de octubre de 2016

Biblioteca del Centro de Adultos de Cáceres: Segundo Premio Fomento de la Lectura en Extremadura

24 de octubre, Día de la Biblioteca


Que nosotros hemos celebrado recibiendo, además, el premio al fomento de la lectura en Extremadura.
Los profesores que hemos puesto en pie el proyecto premiado “¿Y por qué no?”estamos muy orgullosos de haber recibido este reconocimiento.


Este es nuestro lema:

"Lee si te apetece, en cualquier sitio y lo que te guste porque la lectura ha de tener como finalidad última el disfrute personal".

Hemos asistido a una ceremonia muy amena salpicada con las escenas de “El rastro de don Quijote” de TAPTC? Teatro y la lectura del pregón “Lo mejor de nosotros” por su autor, Luis Sáez Delgado. 



viernes, 21 de octubre de 2016

CÓMICS

El cómic puede convertirse en una estupenda ayuda para fomentar la lectura entre nuestros jóvenes. Partiendo de nuestro lema "¿Y por qué no?" con el que defendemos los distintos tipos de lectura y los gustos de cada uno, nos parece interesante ir completando esta sección a lo largo del curso.
Todos los fondos podéis consultarlos en ABIES Web. Tan solo tenéis que entrar en la pestaña "Fondos bibliográficos" y pinchar en la primera imagen.



Consúltalos aquí.

viernes, 14 de octubre de 2016

El libro del mes

La catedral del mar, Ildefonso Falcones

Este verano he leído este relato. Me gusta la novela histórica pero lo leí atraído, además, por su rodaje en Cáceres.

Sé que, desde un punto de vista histórico, hay errores y datos tergiversados, supongo que de manera consciente por parte del autor. Literariamente, no me ha parecido una gran obra, aunque sí correcta. Sin embargo, se ha convertido en un auténtico fenómeno de ventas y no se puede negar que es una novela muy entretenida, escrita sin muchos artificios, de lectura ágil. Y en ocasiones, el lector busca solo eso: evasión y entretenimiento. 

lunes, 26 de septiembre de 2016

Nuestra biblioteca, Premio Fomento de la Lectura en Extremadura 2016

Se trata de un galardón que forma parte del Plan de Fomento de la Lectura en nuestra región con el que se pretende fomentar el uso de las bibliotecas, la difusión y adquisición de libros y la promoción de la actividad literaria.

La biblioteca del Centro de Adultos ha recibido el segundo premio por su proyecto ¿Y por qué no?, con el que se nos ha reconocido la labor desarrollada desde nuestro Centro durante el año 2015 para incentivar los hábitos lectores en la comunidad educativa.
 

viernes, 1 de julio de 2016

Boletín informativo de la biblioteca


Estas son las actividades que hemos desarrollado desde la biblioteca a lo largo del segundo cuatrimestre del curso. En ellas, han participado y disfrutado un buen número de alumnos y profesores.

Os deseamos un feliz verano. ¡Nos vemos en septiembre!

viernes, 24 de junio de 2016

Me llamo "S"...

Mi experiencia en el Club de Lectura de portugués

Estimados lectores, me llamo “S” y me dirijo a ustedes para relatarles mi opinión personal sobre el Club de lectura de portugués que se ha impartido a lo largo del curso 2015/2016, en el cual he participado activamente durante este tiempo.

Empezaré explicando que soy portugués y que, de los 38 años que tengo, llevo 34 en España, así que tomar la decisión de asistir a dicho club para mí fue fácil. Cuando empezamos el curso pensé que sería aburrido, pero la verdad es que me llevé una grata sorpresa. A título personal diré que me ha servido para reencontrarme con mis raíces, mi lengua y mi cultura, además de servirme para relacionarme con otros compañeros.

Al principio iba con la idea preconcebida de que sería algo como leer algún texto y luego comentarlo, ¡pero no!, se trataba de leer un libro en concreto, prepararlo y reunirnos un tiempo después para debatirlo y sacar nuestras propias conclusiones. Y reconozco que en ese sentido me lo he pasado “bomba” debatiendo mis puntos de vista y los de mis compañeros, con el incentivo de poder hacerlo en mi lengua materna. También pensaba que solo asistiríamos portugueses y qué grata sorpresa fue la mía cuando vi que a dicho curso además asistían brasileños, angoleños, españoles…, lo cual me hizo comprender el auge de la cultura portuguesa y darme cuenta de su valor.

Respecto a los libros, reconozco que fue emocionante darme cuenta de que podía leerlos con facilidad a pesar del tiempo. De todos los libros leídos durante el curso yo destacaría el primero, Para onde vão os guarda-chuvas (Afonso Cruz), y el último, titulado Capitães da areia del autor brasileño Jorge Amado, que narra una triste historia sobre los “meninos da rúa”, y que seguramente nos proporcionará un bonito debate en la próxima reunión del grupo.

Otra de las cosas que me ha fascinado ha sido la gran colaboración por parte tanto del personal docente del centro como de diversas personas del exterior, que debatían y hablaban con nosotros de tú a tú, sin trabas ni tapujos, pero siempre en portugués.

En definitiva, mi experiencia en el Club de lectura de portugués ha sido especialmente gratificante. La única pega que yo pondría es la escasez de tiempo del que disponemos para dicha actividad, pero teniendo en cuenta el esfuerzo que el personal del centro y el de afuera realiza para mantener activa esta actividad sólo tengo una cosa que decir al respecto: ¡muchas gracias!, o mejor aún, ¡MUITO OBRIGADO POR TUDO!

Fdo.: S.A.G.F.

martes, 21 de junio de 2016

Club de lectura Centro Penitenciario: Si mañana muero

Hemos finalizado la actividad del Club de Lectura, con la novela Si mañana muero”, de Eugenio Fuentes. Gracias al Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura, hemos contado con la presencia del autor de la misma.

El encuentro ha sido muy interesante y la experiencia muy positiva, pues sabiendo que podían compartir la lectura con el autor, han estado muy motivados y han hecho una lectura en profundidad para compartir con Fuentes todas sus preguntas.

Esta actividad debe ser potenciada, pues aporta conocimiento y bienestar a nuestros alumnos, ya que los libros ejercen un papel muy importante en la educación en los centros penitenciarios, y sirven como vía de escape y ayudan a la estimulación intelectual.

La experiencia del encuentro nos la cuenta un alumno, buen lector, y estudiante de Secundaria.
“Es un día alegre. Clausura el taller de lectura, que tan atentamente dirige nuestra profesora Mª Ángeles, el autor de “Si mañana muero”, Eugenio Fuentes. Pero a la vez es día de tristeza porque se clausura un taller que nos ha proporcionado sosiego, pasión, dando contenido a eso que tanto nos sobra en un centro penitenciario: el tiempo. (...)

jueves, 16 de junio de 2016

Recuerdos

Maribel Álvarez Merino
Segundo premio Concurso de relatos breves
Modalidad: Enseñanzas no Formales


A ella le parece que era ayer cuando asomaba a la puerta de la casa de campo, veía la gran explanada que se extendía hasta la carretera, cubierta ahora de margaritas, peniquesitos y más flores cuyo nombre no conocía aún.
No había árboles, solo algún eucalipto desparramado por aquí y por allá, cuya sombra en algunos momentos buscaba para refrescarse con el perrito de turno.
Enfrente justo, cruzando la carretera, estaba la estación. Los mayores decían que era un apeadero, pero algunas veces, con suerte, había alguna locomotora haciendo maniobras (se movía un poquito hacia adelante y otro poquito para atrás, como si no pudiera andar de verdad). Echaba mucho humo (luego se enteró de que era vapor).
Le parecía un dragón. Un dragón temeroso, pero precioso, y a ella le encantaba el espectáculo con el ruido raro y feroz que emitía el monstruo.
Detrás de la estación se veían unos montecitos con matorrales, que es a donde iba con su abuelo de vez en cuando a cazar perdices “al aguardo”, pero no le gustaba demasiado porque no podía hacer ningún ruido, ni siquiera toser o estornudar. Lo único que le gustaba era la especie de corralito donde se escondían, todo hecho de piedras y que parecía una casita para jugar. Con la chaqueta del abuelo por el suelo y una bolsa donde entre otras cosas había una cantimplora con agua, que ella se bebía del todo.
Luego, a esperar. El perdigón en su jaula, muy bien puesto, cantaba. Llamaba a las tontas perdices que iban acudiendo al reclamo amoroso y... ¡plaf!... Eso no le gustaba.
Todo eso, el prado con las flores, la estación, los montecitos y más allá, lo veía recreándose desde la puerta de la casa de campo.
Era una casa de campo más, con un pasillo muy ancho y un cuarto de estar, la cocina y las alcobas a los lados. Al final un corral con gallinas. Allí ella, que tenía cinco años, era donde pasaba las primaveras y no sabía que estaba en un paraíso.
Como no había luz eléctrica, por la noche se iluminaban con quinqués de petróleo. Los quinqués tenían “camisas”, que eran las que al arder daban luz. Allí las mujeres de la casa cuando los encendían cosían y hacían punto y ganchillo.
En la entrada y tras la puerta, había una alfombra de esparto muy grande y fue en ella donde se tropezó un día que corriendo fue a recibir a su padre que llegaba en la desvencijada y enorme Sanglas a pasar el fin de semana.
Y ocurrió la tragedia, tropezó con la alfombra y dio con la cabeza en el pasador que cerraba la puerta. Todos gritaban: ¡la niña se ha abierto la cabeza! – Madre mía la que se armó.
Todos la besaban y abrazaban. Luego, tras quitarle la sangre, le pusieron una venda y la llenaron de mimos y regalos. Pero le dolía un montón.
Pasó el susto y todo siguió igual.
Siguieron bajando el regato que había tras la casa. Era un regato encantado. Lo bordeaban narcisos, juncos y lirios. El agua cristalina al pasar sobre las hierbas y las flores que había bajo ella las movía y parecía que bailaban, que se iban para abajo, pero no, como estaban fijas, solo se movían al son que el agua al correr sobre ellas marcaba.
Ahora pienso que era un maravilloso mini jardín encantado donde, aparte de las ranas y los renacuajos, podían vivir fantásticos seres acuáticos, pequeñitos y escurridizos.
Subían del regato casi siempre con latas llenas de renacuajos y se divertían, sobre todo ella, como la más pequeña que era, viendo las acrobacias de los bichitos en una palancana blanca.
Otros días, iban a coger pájaros en los zarzales de un huerto cercano. Los cogían con una linterna. Los mayores los deslumbraban y los cogían fácilmente. Pero esto era muy temeroso. El huerto de noche era misterioso y encima había una noria que, aunque protegida, ahí estaba. No sabía para qué querían los pajaritos, ahora se lo imagina.
Luego, cuando llegaba la hora de dormir, al final de la tarde, ya llegaba a la cama con la oración sin terminar. Dormida.
Pero esto no fue ayer, fue hace muchos años...


martes, 14 de junio de 2016

"Ensalada de garbanzos" (Accésit V Concurso fotográfico y literario)

Os dejamos la receta que ha obtenido el accésit. Se trata de “Ensalada de garbanzos” de Clara Raimundo Jorrillo (3º B). El concurso ha consistido en redactar la receta de un plato elaborado con legumbres poniendo de manifiesto los valores alimenticios y culinarios de este ingrediente, acompañándola de dos fotografías que ilustren el proceso.

Con esta actividad, nos sumamos al apoyo de la Asamblea General de la Naciones Unidas al declarar 2016 ‘Año Internacional de las Legumbres’.

Este concurso se plantea como actividad dentro del proyecto “Espacio creativo de la biblioteca (Aula interdisciplinar)”. Los objetivos del concurso ponen el énfasis en el valor de las legumbres y lo relacionan con los siguientes aspectos del currículo de nuestras enseñanzas: nutrición, alimentación, desarrollo sostenible y agricultura ecológica y consumo responsable.

Agradecemos a todos los implicados su dedicación y os esperamos el próximo curso en la siguiente edición de este concurso.

lunes, 13 de junio de 2016

El viaje de vuelta

Juan José Molano
Segundo Premio Concurso de relatos breves
Modalidad: Enseñanzas Formales

Fue un enorme alivio para él cuando sintió los pequeños granitos de arena bajo sus pies. Llevaba ya más de dos horas deambulando, sin saber ni dónde ir, pisando asfalto y piedras con los pies descalzos, ya ensangrentados. Hacía dos años y medio que no pisaba aquella playa, hacía mucho tiempo que no pisaba ninguna.
Le sobrevino un infinito sentimiento de culpabilidad, impotencia, tristeza, mientras avanzaba hacia las pequeñas olas que rompían suavemente y dejaban tras de sí una ligera capa de espuma sucia y ennegrecida.
Ahora que se iba acercando al agua cada vez más y más, le escocía cada llaga de sus pies, como si unas agujas como cuchillos se le fueran introduciendo en su cuerpo, en lo más profundo de su ser. Pero dentro tenía otro dolor mucho más profundo, más terrible, que no era capaz de ahuyentar, de apartar de su mente.
Hacía dos años que encontró una especie de trabajo, no muy remunerado, eso era cierto. Trabajando en el almacén de un supermercado, colocando la mercancía que descargaban los camiones, consiguió, con mucho sacrificio, el suficiente dinero para pagar el “pasaje” para su mujer Teby u su pequeña de tres años, Marie, de la que apenas recordaba nada.
Un brillo ambarino descendió lentamente por su mejilla derecha.
Un brillo ambarino, alimentado por el no muy cálido pero rojizo sol de las primeras horas de la mañana.
Miró con sus borrosos y húmedos ojos hacia abajo, hacia sus pies. No había apenas contraste entre el tono de su piel y el de la volcánica arena de aquella playa canaria.

No podía prácticamente con el peso de su cuerpo, le parecía lo más pesado del mundo en ese momento.

jueves, 9 de junio de 2016

La noche te llama

Rubén Noel Trujillo Marcos
Primer premio Concurso de relatos breves
Modalidad: Enseñanzas Formales

La ciudad se vestía de gala durante varios días mientras, a orillas de la luna, los campesinos realizaban rituales primaverales de fecundación de la tierra con la esperanza de obtener una buena cosecha.
Pero yo no me encontraba entre ellos aquella última noche de festividad en la comarca. Oculta entre los árboles, me impacientaba la tardanza del apuesto galán que me pretendía y por el que sentía una atracción inexplicable. Su nota decía que era su alma la que quería verme en las oscuras alamedas y allí estaba, convertida en una sombra más entre las sombras alargadas y anchurosas, aguardando y temblando como un animalillo herido por el frío aire nocturno que, sin embargo, acariciaba extrañamente todo mi cuerpo con suaves y desconocidas ondulaciones.

Esperaba con ansiedad oír la música de su voz vibrante y modulada, llena de una tenebrosa y enigmática melancolía que, al recordarla, paralizaba al instante, una tras otra, todas mis iniciativas de escapar del misterioso joven que alguien me había presentado solo dos días antes.
- ¡Estás aquí!

miércoles, 8 de junio de 2016

Tormenta


Primer premio Concurso de relatos breves
Modalidad: Enseñanzas no Formales
Alumna: Soledad García Garrido

La cafetería permanecía atestada a esas horas de la tarde, mientras fuera la lluvia rebotaba sobre las baldosas con intensidad y el aguacero corría por las aceras como un tsunami imprevisto. Llegué con una hora de antelación porque necesitaba ordenar mis ideas y adelantar mentalmente lo que llevaba rumiando toda la semana.
Sobre las seis, pedí un café solo. De inmediato caí en la cuenta de que no debía tomarlo, pero me dio lo mismo. Casi dos meses llevaba sin fumar y sin beber ni una triste cerveza. Al bebé le hacía bien, pero yo tenía los nervios destrozados.
A primera hora, el agua que caía suave templaba la tarde fría. Al poco de llegar, como un cruel augurio, cayó la noche súbitamente y el cielo se cerró en banda. Las nubes grises, casi negras, no daban tregua a lo que quedaba del día. Los limpiaparabrisas de los coches, que circulaban a veinte, iban y venían trastornados, a punto de echar a volar. Desde la ventana más cercana solo se apreciaban los faros borrosos que se evaporaban al pasar. No había más luz. La cafetería comenzó a llenarse de gente que únicamente pretendía refugiarse del diluvio. La humedad del suelo y los cristales creaban una atmósfera asfixiante. Las voces, incrustadas en mis tímpanos, se convirtieron en un sonido agudo y prolongado. La cabeza se me empezó a quedar fría; la boca, seca; y la vista se nubló de repente.

Desperté del mareo desorientada. Una mujer con un delantal me ofreció una taza caliente de tila, como si la solución a mis males se hallara concentrada en esa infusión. Se trataba de la tercera vez que me sucedía en los últimos quince días.
- Toma, hija, toma, te hará bien.

lunes, 6 de junio de 2016

Cuentos en verso para niños perversos, Roald Dahl


Título original: Revolting Rhymes

Quería recomendaros este libro de Roald Dahl. Si ya habéis leído a este autor os encontráis de nuevo con su forma un tanto peculiar de ver las historias infantiles. Y si no lo conocéis este es un buen momento para comenzar a leerlo.

En este libro Roald Dahl nos lleva a los cuentos clásicos de toda la vida, pero de un modo insospechado. Son solamente seis cuentos: “La Cenicienta”, “Blancanieves y los siete enanos”, “Ricitos de Oro y los tres osos”, “Los tres cerditos”, “Caperucita y el lobo” y “Juan y la habichuela mágica”.

La chica patalea furibunda:

“¡Pues yo también iré a esa fiesta inmunda!
¡Quiero un traje de noche, un paje, un coche,
zapatos de charol, sortija, broche,
pendientes de coral, pantis de seda
y aromas de París para que pueda
enamorar al Príncipe en seguida
con mi belleza fina y distinguida!”.

jueves, 26 de mayo de 2016

Por Woody

Sustraigo un par de monedas de dos euros de la caja registradora. Llevo días queriendo ver la última de Woody Allen en los multicines y si no me doy prisa, se me escapa, porque la van a retirar pronto de la cartelera. Miro alrededor con los dedos todavía en el cajón. Lola, la encargada, repasa la fecha de caducidad de los productos colocados en los estantes más próximos a la puerta de la tienda. Un niño disfrazado de pirata con una espada de goma espuma corre de un pasillo a otro. No sé bien con quién ha venido. Solo dos personas más pueblan el establecimiento: en la sección de lácteos, un chico de unos veinte años; en la de higiene personal, una mujer bastante mayor, de unos cincuenta.

Durante las últimas semanas me he dedicado a sisar monedas pequeñas, menudillo: hoy, un euro; mañana, cincuenta céntimos… A Lola nunca le cuadran las cuentas, pero tampoco le da demasiada importancia, porque, entre lo que dejan algunos clientes sobre el mostrador y los líos que se hace el rato que se pone de cajera, resulta harto imposible que suceda. Ella no me lo dice, pero prefiere barrer y fregar el suelo, incluso sacar cajas del almacén, que manejar dinero. Comienza a ponerse nerviosa y no da pie con bola.

martes, 10 de mayo de 2016

Lee por los pasillos (El reto V)

Último reto del curso 2015-2016. En él, os planteamos una serie de problemas lógicos. ¿Te animas a resolverlos?
Recuerda que puedes encontrar el reto, además de en este blog, en Facebook y, por supuesto, por los pasillos del Centro de Educación de Adultos.
Lleva tus respuestas a la biblioteca y consigue tu recompensa.


lunes, 9 de mayo de 2016

La chica del tren, Paula Hawkins

Mª Carmen Cuéllar nos recomienda esta lectura para el mes de mayo.
 
“Nunca comprendió que era posible echar de menos y llorar lo que nunca se ha tenido”. 
(Rachel, martes , 16 de julio de 2013)

Después de leer las tres primeras páginas de esta novela de suspense, decidí subirme a un tren sin saber que no podría bajarme de él hasta la última parada del trayecto. Quizás porque la división en capítulos y la forma autobiográfica ayudan a la lectura, quizás porque estaba pensando en mis alumnos y consideraba que les resultaría fácil y atractiva y que podría engancharles desde el principio o quizás porque me quedé impresionada al comprobar que el trayecto de ida y vuelta que Rachel, la protagonista, realizaba a diario, era el mismo que el que yo recorría hace veinticinco años, durante mi primera estancia en El Reino Unido.
La chica del tren es un laborioso rompecabezas que nos mantiene expectantes e intrigados hasta el final. Tres mujeres, a través de sus relatos autobiográficos, consiguen imbricar todos los detalles de una singular historia donde nada es lo que parece y que consigue sorprender y fascinar al lector.


The Girl On The Train is a psychological thriller. Rachel is a divorced woman with a drink problem. The train that Rachel rides to London each day takes her past her old neighbourhood. From the window of the train, she observes not only her old garden that backs up to the tracks, but also the daily activities of another couple who reside down the street from her .previous home. In her imagination she has given the couple names and has created a life for them. When a murder occurs, Rachel becomes entangled in the investigation because of what she has witnessed on her daily commute. We soon discover that not all is as it seems and that the characters of the story all have something to hide. The plot has a lot of twists which keep you on your toes and makes it difficult to put the book down. However, on the down side, the book is a little depressing in parts and most of the characters are difficult to like.

viernes, 6 de mayo de 2016

Conmemoración IV Centenario de la muerte de Cervantes

En abril de 2016 se cumple el IV centenario de la muerte del gran genio de la literatura universal, cuya figura y obra forman parte del currículo de la Educación de Adultos (estudio de la literatura del siglo XVI. Nivel II).

Con este documento, pretendemos fomentar la curiosidad de nuestros alumnos hacia este escritor, pues en él conocerán, por ejemplo, distintos retratos del autor, curiosidades en torno a él y a Shakespeare, su contemporáneo y también homenajeado por el cuarto centenario de su muerte, ilustraciones del Quijote de los grandes artistas de la pintura, textos literarios, novedades editoriales y un largo etcétera.

Nuestros objetivos:
  • Fomentar la lectura.
  • Despertar el interés por conocer la vida y la obra de Cervantes.
  • Conocer textos literarios (poemas, novelas, novelas gráficas, teatro...) en torno al Quijote.
  • Relacionar a los dos grandes genios de la literatura: Cervantes y Shakespeare.
  • Conocer el mundo de Cervantes: relaciones con otros contemporáneos, triunfos y fracasos...
  • Acercar a los alumnos al Quijote.

viernes, 22 de abril de 2016

Entrega de los Premios Tomás García Verdejo


"Mar de letras" ha sido reconocida con el premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas.


Ayer asistimos al acto de entrega de los premios junto con otros centros educativos que han sido también reconocidos con el mismo.


El grupo de trabajo de la biblioteca nos sentimos muy orgullosos de este logro. "Mar de letras" continúa, dos años después, visitando los institutos y bibliotecas de la región para que alumnos, profesores y todos aquellos que así lo deseen puedan disfrutar de esta relación entre pintura y literatura a través del mar. Este reconocimiento nos anima a seguir trabajando en la misma línea.



lunes, 18 de abril de 2016

Idiomas del mundo a través del Quijote

IV Centenario de la muerte de Cervantes


Durante el año 2016 se celebra la muerte de dos grandes genios de la literatura universal: Cervantes y Shakespeare. Muchas son las instituciones, en España y en Gran Bretaña, que están llevando a cabo actos conmemorativos del centenario.
Con esta exposición, los participantes del grupo de trabajo de la biblioteca del Centro de Educación de Adultos nos unimos a los distintos homenajes que se están desarrollando, además, en múltiples centros educativos al autor del Quijote.

Desde su creación, y a lo largo de 400 años, se ha convertido en uno de los libros más editados en todos los idiomas (unos 140 hasta la fecha y siguen haciéndose traducciones) y en referente de la literatura española.
Nosotros presentamos una serie de fichas de lectura en las que se recoge el célebre comienzo de la obra “En un lugar de La Mancha de cuyo nombre...” en más de cien idiomas y dialectos de todos los continentes.
Ejemplos:


viernes, 15 de abril de 2016

DESARROLLO DEL II CONCURSO DE LECTURA EN PÚBLICO

Esta semana hemos iniciado este concurso. Desde el lunes, nos reunimos todos los días en la biblioteca, a la hora del recreo, para escuchar a nuestros alumnos recitar versos de Góngora, Baltasar del Alcázar..., relatos de Isabel Allende, Eduardo Galeano, Jorge Luis Borges, y un largo etcétera de textos relacionados con la gastronomía.
Nos encanta escuchar sus lecturas y hablar después con ellos un ratito sobre el texto que han escogido.
¡Gracias por vuestra participación!
Recordamos que el concurso sigue en marcha hasta el próximo lunes, día 18 de abril (incluido). 


Os animamos a todos a que vengáis a la biblioteca a dedicar unos minutos a la lectura.
Estos son los textos.