Cabecera

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lunes, 30 de noviembre de 2015

Cuentos de las mil y una noches

Todos los jueves, los alumnos de segundo curso de FP Básica acuden a la biblioteca para dedicar un tiempo a la lectura. La actividad ha sido programada por la profesora Carmen Cabrerizo, desde el Ámbito CT, y ha sido coordinada desde la Biblioteca.

Nosotros hemos preparado para ellos una guía de lectura de estos fabulosos cuentos, que publicaremos en breve.
La lectura en voz alta es uno de los mejores caminos para crear buenos lectores. No podemos negar, por supuesto, que la lectura privada e individual proporciona un inmenso placer, puesto que ofrece la posibilidad de encerrarnos en nosotros mismos mientras vivimos las aventuras y los sentimientos de los protagonistas de los relatos o mientras nos emocionamos con la intensidad de un poema. 

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Los viajes de Lucas Ventura, Antonio Jesús González

“La esperanza la forjan los que luchan por un mundo mejor y no olvidan a los que les precedieron”.

La biblioteca abre estos días sus puertas a los alumnos de 3º ESO. Allí se reúnen, junto con su profesora del Ámbito Social, Ana Vega, para leer y comentar este libro que viene a ser una guía histórica por el pasado.


Un viaje que realizan de la mano de su protagonista, Lucas, adolescente cacereño de 13 años, que nos lleva a conocer la historia de Extremadura desde la época de los romanos hasta finales del siglo XIX. Un texto que, combinando realidad y fantasía, les permitirá conocer detalles tales como las diferentes monedas, lugares históricos de Extremadura, personajes de la historia de nuestra región para, de este modo, ayudar a tener conciencia de la historia de Extremadura para protegerla y cuidarla.

martes, 24 de noviembre de 2015

Lee por los pasillos (El Reto)

Actividad de fomento de la lectura.

El primer reto que planteamos a nuestros alumnos ya está en marcha. Solo tienen que buscar el primer texto por los pasillos.
Una vez localizado, deberán leerlo con atención y responder a estas tres sencillas cuestiones:
- ¿Cuál es el título de la obra literaria a la que pertenece este fragmento?
- ¿Quién es su autor?
- ¿Qué personajes femeninos intervienen en este fragmento?


jueves, 19 de noviembre de 2015

Lee por la calle

‘English is all around’ (El inglés está por todas partes)


"Nos invaden ahora anglicismos que tenían palabras equivalentes en español: cada una con su matiz adecuado a su contexto. Ocupan, pues, casillas de significado donde ya había residentes. Y así acaban con algunas ideas y con los vocablos que las representaban. Se adaptarán quizás al español en grafía y fonética, pero habrán dejado antes algunas víctimas." (Alex Grijelmo)
Estamos rodeados de textos en inglés: los nombres de las tiendas, las marcas, las películas, las series de televisión, los eslóganes publicitarios, los nombres de objetos, etc.
Les hemos pedido a nuestros alumnos del Centro de Adultos de Cáceres que lean, aprendan y analicen. Y hemos empezado por localizar nombres de tiendas en inglés.
Os dejamos aquí el resultado.


Esta actividad está enmarcada en los contenidos del currículo de la enseñanza de adultos (unidad 1 de 3º).
Alumnos de 3º C.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Intemperie (Jesús Carrasco)

Este primer encuentro de lectura en el Centro Penitenciario ha sido compartido, una vez más, con el Club de Lectura “Con otra mirada”, de la Casa de la Mujer de Cáceres.


El libro elegido ha sido Intemperie y durante casi dos horas, unas treinta personas hemos cambiado impresiones e iniciado un debate intenso sobre esta novela, centrada en una época muy dura de la historia de España: la posguerra.
Una novela profunda y corta que el autor consigue meternos en la piel con su magnífica escritura.

lunes, 16 de noviembre de 2015

Ejemplo de buenas prácticas

La biblioteca del Centro de Educación de Adultos "Maestro Martín Cisneros" ha sido reconocida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes como ejemplo de buenas prácticas.


"En la biblioteca del CEPA Maestro Martín Cisneros se apuesta por el fomento a la lectura hasta en los pasillos de su centro, sí, habéis leído bien, en los pasillos. En sus retos podéis encontrar la explicación de esta forma sorprendente de animar a la lectura. Otra de sus iniciativas es el dueto donde la lectura dialoga con otras formas de expresión y comunicación como el cine
Además, han llevado a cabo un proyecto documental integral llamado Mar de Letras en la Biblioteca. Relacionar la pintura y la literatura, pintando cuadros a partir de la lectura de libros con el mar como protagonista, y concienciar a los alumnos sobre la conservación de medioambiente fueron dos de los objetivos de este proyecto interdisciplinar que hicieron en colaboración con el IES Al-Qázeres.
Seguro que esta biblioteca os ha sorprendido por su dinamismo e innovación. ¡Anímate a desarrollar alguna de sus propuestas!"

jueves, 12 de noviembre de 2015

"Summer night"


¿Te acuerdas de la noche, junto al rompeolas, que me lo prometiste? La luna aparecía rizada entre los bloques de hormigón. Montones de parejas y familias con niños paseaban por el muelle. Te lo volví a preguntar —quince años no son propios para dudar— y tú, lanzando piedras al agua, te volviste hacia el mar y me lo repetiste. Vi a la luna cómo se rompía en añicos y no te creí.

miércoles, 11 de noviembre de 2015

Formación de usuarios de nuestra biblioteca

Esta semana nos hemos reunido en la biblioteca para realizar una actividad de formación de usuarios con el objetivo de conocerla un poco más en profundidad y aprovechar todas las posibilidades que esta les ofrece.

lunes, 9 de noviembre de 2015

Facebook para Dummies, Cristina Aced y Eva Sanagustín

(Mes de noviembre)

 Este libro es para:
- Aquellos que saben encender un ordenador pero les falta confianza.
- Aquellos que quieren estar en contacto con otros de una forma ágil y moderna pero no quieren arriesgar su privacidad.
- Aquellos que han decidido iniciarse en las nuevas tecnologías y el uso de las redes sociales pero todavía tienen dudas.

viernes, 6 de noviembre de 2015

¿Quieres leer?

Desde la biblioteca del Centro de Adultos, te ofrecemos nuestra guía para que disfrutes al máximo de los fondos bibliográficos con las que contamos y te acompañamos en la experiencia lectora que tú elijas.
 

jueves, 5 de noviembre de 2015

Historia de la puerta falsa de la biblioteca

Colin Thomson es un ilustrador británico, autor de originales composiciones como las "bookshelves".
A nosotros nos gustó una especialmente y nos pusimos en contacto con él para que nos permitiera reproducirla. Esta fue su respuesta:
"Dear teachers in CEPA Cáceres:
I think one day the whole world will be covered sith my bookshelf picture - I can't believe how popular it is!
The image is licensed to various commercial companies for things like jigsaw puzzles, but I am happy for you to use it for your library door."
(Estimados profesores de CEPA Cáceres:
Creo que un día el mundo entero estará cubierto con la imagen de mi estantería. ¡No me puedo creer lo popular que es! Varias marcas comerciales tienen licencia para emplearla en objetos como rompecabezas, pero me alegro de que la uséis para la puerta de vuestra biblioteca).
Y, a partir de ahí, nuestro compañero Andrés puso su talento a nuestra disposición y su original versión. Este es el resultado.


Estás invitado a venir a verla al Centro de Educación de Adultos.

martes, 3 de noviembre de 2015

Lectura colectiva en la biblioteca

Los alumnos de 2º curso de FP Básica, coordinados por su profesora Carmen Cabrerizo (del ámbito Científico-Tecnológico), han venido a la biblioteca a continuar con la lectura de Hércules y la espada de oro.
La actividad se enmarca entre las realizadas para el plan de fomento de la lectura en el CEPA "Maestro Martín Cisneros" (PLEA). Para hacerla aún más amena, seguimos la guía elaborada desde la Biblioteca, que incluye test de autoevaluación, información general sobre Grecia y los dioses de la época clásica. 
La próxima semana terminaremos esta lectura, intercambiaremos opiniones sobre la misma, realizaremos algunos juegos colectivos relacionados con ella y, entre todos, propondremos la siguiente.